วิชาออกแบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4
คุณยังไม่ได้เข้าสู่ระบบค่ะ (
เข้าสู่ระบบ
)
English (en)
Thai (th)
เข้าสู่ระบบ
ข้ามบล็อค 1
ชื่อผู้ใช้:
รหัสผ่าน:
หน้าหลัก
ข้ามบล็อค 2
ประชาสัมพันธ์
ข่าวและประกาศ
ห้องสนทนา1
ห้องสนทนา2
แบบสอบถาม
ผลงานนักเรียน
ข้ามบล็อค 3
ผลการเรียนรู้หุ่นยนต์
ปีการศึกษา 2556
ปีการศึกษา 2557
ปีการศึกษา 2558
ปีการศึกษา 2559
ปีการศึกษา 2560
download
ข้ามบล็อค 4
บทคัดย่องานวิจัย
รูปแบบการสอน
บทเรียน e-Learning
แผนการเรียนรู้
แบบผสมผสาน+PBL
แบบสืบเสาะหาความรู้
วัดผลประเมินผล
ข้ามบล็อค 5
รูปแบบผสมผสานโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
บทเรียน E-learning
QR Code
ข้ามบล็อค 6
นักเรียนสามารถเข้าเว็บไซต์
www.sichompu.org
โดยการสแกน QR Code
.........
บทเรียนออนไลน์ในระบบ LMS
วิชาออกแบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้น ม.4
บุคคลทั่วไปสามารถเข้าเรียนได้
โดยไม่ต้อง Login เข้าสู่ระบบ
______________________________________________________
ออกแบบและเทคโนโลยีหุ่นยนต์
(DT)
(รูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน)
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
บทที่ 5
บทที่ 6
___________________________________________________
เทคโนโลยีสารสนเทศ
(ICT)
(การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงร่วมกับการจัดการเรียนรู้
แบบสืบเสาะหาความรู้)
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
บทที่ 5
บทที่ 6
______________________________________________________
การวัดและประเมินผลการเรียนการสอนแบบผสมผสาน
โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
การวัดและประเมินผลการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิง
ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
___________________________________________________
พัฒนาโดย
โดย นายคมเพชร โพธิปัสสา
บุคคลทั่วไปสามารถเข้าเรียนได้ โดยไม่ต้อง Login เข้าสู่ระบบ
วิชาเทคโนโลยี ม.1
ข้ามบล็อค 7
ออกแบบเทคโนโลยี
วิทยาการคำนวณ
วิชาเทคโนโลยี ม.4
ข้ามบล็อค 8
ออกแบบเทคโนโลยี
วิทยาการคำนวณ
วิชาหุ่นยนต์อัตโนมัติ
ข้ามบล็อค 9
วิชาหุ่นยนต์อัตโนมัติ ม.1
วิชาหุ่นยนต์อัตโนมัติ ม.2
วิชาหุ่นยนต์อัตโนมัติ ม.3
วิชาหุ่นยนต์อัตโนมัติ ม.5
การโปรแกรมเบื้องต้น
ข้ามบล็อค 10
อัลกอริทึม1(algorithm)
Code กับ Micro:Bit
Code กับ PyThon
Code กับ RobotC
สมาชิกออนไลน์
ข้ามบล็อค 11
(ในช่วง 5 นาทีที่ผ่านมา)
ไม่มี
Python for Android
ข้ามบล็อค 12
1.Python OffLine
2.Python On
3.Firefox54
4.Scratch3.5
5.Kitten2.6
6.repl.it
7.PyDroi3
คุณยังไม่ได้เข้าสู่ระบบค่ะ (
เข้าสู่ระบบ
)